Iniciativa do Instituto Energia do Saber inclui a tecnologia no aprendizado de alunos. Foto: Divulgação
Por Assessoria de Imprensa
Com a disseminação da inteligência artificial no mercado de trabalho e no dia a dia da população, alunos/as e professores/as do Instituto Energia do Saber (IES), por meio do Colégio Plenitude, já incorporaram a tecnologia nas salas de aula, na Zona Leste de São Paulo. A iniciativa tem como finalidade oferecer aos docentes maior eficiência nas práticas pedagógicas e desenvolver junto aos estudantes novas habilidades de ensino, ampliando as ferramentas de aprendizado, maximizando o tempo de estudo.
O Colégio Plenitude tem a tecnologia como aliada do Ensino Fundamental II ao Ensino Médio, beneficiando alunos. Logo no primeiro bimestre do 6º ano, os alunos têm acesso ao Google Classroom, que conta com recursos de IA focados especificamente ao ensino, além de práticas para melhorar a digitação, além de instruções para noções básicas de informática, introdução aos sistemas operacionais do pacote Microsoft Office e outros. Ao longo do ano, já são oferecidas ferramentas do ChatGPT e Canva.
Na medida em que avançam nos anos letivos, os estudantes ficam familiarizados com conceitos básicos de informática e o uso de IA nas aulas e, consequentemente, no cotidiano. A instituição de ensino também engloba na grade criação de imagens temáticas, discussão sobre limites éticos no uso dessa tecnologia em designers, noções básicas de animações, uso de ferramentas digitais para o mercado de trabalho e apresentação de projetos realizados pelos alunos e alunas.
A estudante do 3º ano do Ensino Médio, Manuella Carrafa Ferreira, 17 anos, avaliou como fundamental o uso de IA nas salas de aula. “É bem importante nos dias atuais, porque a inteligência artificial é usada para muitas coisas: tecnologia, ciência e estudo. E aqui no colégio, a gente aprende a utilizar para trabalho, para fazer currículo, testes e entrevistas. E também aprendemos a nos comunicar com outras pessoas. Por isso, é algo que está inovando muito”, pontuou.
Segundo a gerente executiva do Instituto Energia do Saber, Flávia Blanco Lira, a tecnologia nas salas de aula possibilita que os professores e professoras possam se dedicar ainda mais à inspiração e ao desenvolvimento crítico dos estudantes. A profissional enfatizou que o corpo docente é constantemente capacitado para oferecer essas ferramentas no desenvolvimento do aprendizado, atrelado à mensagem de princípios éticos de como usar da melhor forma correta essa ferramenta. Além disso, o IES está instalando sistemas para melhorar a sistematização dos dados e dos registros dos professores de forma online, com o EDU3 e o PLURALL.
“A tecnologia pode ser uma aliada poderosa para a educação, oferecendo uma jornada de aprendizado verdadeiramente personalizada, com feedback instantâneo e acesso a recursos que se adaptam exatamente ao seu ritmo e estilo. E temos os professores/as para conduzir essa trajetória do saber, para que esse recurso seja usado para o desenvolvimento dos estudantes”, disse Flávia.
Para Maria Eduarda Amadio Lopes, aluna de 17 anos do 3º ano do Ensino Médio, a tecnologia é uma importante aliada da busca de espaço no mercado de trabalho. “O interesse é muito grande sobre inteligência artificial, até porque, sem isso, as oportunidades no mercado de trabalho vão se complicando. Para o jovem aprendiz, é muito bom. Eu, para conseguir o meu trabalho, fui por meio dessa ferramenta, me aperfeiçoando, aprendi mais sobre LinkedIn e facilitou completamente”, afirmou.
No Brasil, a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) reconheceu o estado do Piauí como o primeiro no continente americano a incluir o uso de IA na educação básica, como obrigatório aos alunos e alunas do 9º ano do Ensino Fundamental e das três séries do Ensino Médio desde 2024. Nas escolas estaduais de São Paulo, estudantes do 8º do fundamental e da 1º do médio já recebem um projeto piloto de apoio para correção virtual por inteligência artificial nas atividades destinada às lições de casa.
“Vejo a inteligência artificial sendo aliada para despertar o interesse e desenvolver habilidades essenciais, com responsabilidade e direcionamento. No Colégio Plenitude, fui criando estratégias diferentes para cada etapa. Com os pequenos do Ensino Fundamental I, uso atividades lúdicas para estimular a curiosidade. No Ensino Fundamental II, aplico projetos práticos que conectam tecnologia ao dia a dia. Já no Ensino Médio, aprofundo discussões éticas e aplicações reais no contexto empresarial e social, preparando nossos jovens para pensar”, explicou a professora Monaisa Cândido dos Santos.
Sobre o IES
O Instituto Energia do Saber é uma organização sem fins lucrativos, fundada em 2017, com objetivo de buscar o desenvolvimento institucional e a sustentabilidade do Colégio Plenitude e de outras iniciativas, relacionadas ao desenvolvimento de crianças e jovens em situação de vulnerabilidade social, por meio da educação, cultura, empreendedorismo, esporte, que possam surgir.
